Примерный учебный план подготовки специалистов по общим вопросам аттестации рабочих мест по условиям труда в Московской области

Приложение N 1 к Временному порядку подготовки специалистов по общим вопросам аттестации рабочих мест по условиям труда в Московской области

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОБЩИМ ВОПРОСАМ АТТЕСТАЦИИ

РАБОЧИХ МЕСТ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА

Категория обучаемых: члены аттестационной комиссии по проведению аттестации рабочих мест по условиям труда.

Объем учебной программы: 20 учебных часов.

Цель обучения: получение слушателями знаний по вопросам организации проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, оформления и использования результатов аттестации, а также определения методов исследований при проведении оценки условий труда.

Форма обучения (с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы, дистанционное обучение и другие формы обучения).

Форма проведения проверки знаний: собеседование.

----T--------------------------------------T--------------T---------------¬

¦N  ¦Наименование темы                     ¦Форма         ¦Количество     ¦

¦п/п¦                                      ¦проведения    ¦учебных часов  ¦

¦   ¦                                      ¦занятий <*>   ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦ 1 ¦                  2                   ¦      3       ¦       4       ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦1. ¦Правовые основы аттестации рабочих    ¦     <*>      ¦      1,5      ¦

¦   ¦мест по условиям труда. Цели и задачи ¦              ¦               ¦

¦   ¦использования результатов аттестации  ¦              ¦               ¦

¦   ¦рабочих мест по условиям труда        ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦2. ¦Подготовка и формирование             ¦     <*>      ¦      2,0      ¦

¦   ¦организационно-распорядительной       ¦              ¦               ¦

¦   ¦и нормативной документации            ¦              ¦               ¦

¦   ¦для проведения аттестации рабочих     ¦              ¦               ¦

¦   ¦мест по условиям труда                ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦3. ¦Составление перечня рабочих мест,     ¦     <*>      ¦      1,5      ¦

¦   ¦подлежащих аттестации по условиям     ¦              ¦               ¦

¦   ¦труда. Приведение наименования        ¦              ¦               ¦

¦   ¦профессий и должностей в соответствие ¦              ¦               ¦

¦   ¦с общероссийским классификатором      ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦4. ¦Составление перечня факторов,         ¦     <*>      ¦      2,0      ¦

¦   ¦подлежащих оценке на каждом рабочем   ¦              ¦               ¦

¦   ¦месте                                 ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦5. ¦Порядок и условия привлечения         ¦     <*>      ¦      1,0      ¦

¦   ¦аттестующих организаций               ¦              ¦               ¦

¦   ¦для проведения работ по аттестации    ¦              ¦               ¦

¦   ¦рабочих мест по условиям труда        ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦6. ¦Вредные и опасные производственные    ¦     <*>      ¦      1,5      ¦

¦   ¦факторы, профессиональные риски       ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦7. ¦Гигиенические критерии                ¦     <*>      ¦      2,0      ¦

¦   ¦и классификация условий труда         ¦              ¦               ¦

¦   ¦по степени вредности и опасности      ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦8. ¦Оценка условий труда на рабочих       ¦     <*>      ¦      1,5      ¦

¦   ¦местах по фактору травмобезопасности  ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦9. ¦Оценка обеспечения работников         ¦     <*>      ¦      1,0      ¦

¦   ¦специальной одеждой, обувью и другими ¦              ¦               ¦

¦   ¦средствами индивидуальной защиты      ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦10.¦Оформление материалов аттестации      ¦     <*>      ¦      2,5      ¦

¦   ¦рабочих мест по условиям труда        ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦11.¦Разработка плана мероприятий          ¦     <*>      ¦      1,0      ¦

¦   ¦по улучшению условий и охраны труда   ¦              ¦               ¦

¦   ¦по результатам аттестации рабочих     ¦              ¦               ¦

¦   ¦мест по условиям труда                ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦12.¦Основные понятия и задачи             ¦     <*>      ¦      0,5      ¦

¦   ¦сертификации организации работ        ¦              ¦               ¦

¦   ¦по охране труда в организациях        ¦              ¦               ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦   ¦Проверка знаний                       ¦Собеседование ¦      2,0      ¦

+---+--------------------------------------+--------------+---------------+

¦   ¦Итого                                                ¦     20,0      ¦

L---+-----------------------------------------------------+----------------

--------------------------------

<*> Форма проведения занятия определяется обучающей организацией.

Занятия могут проводиться в виде семинара, лекции, практического занятия, занятия с использованием методик модульного обучения, компьютерных программ и других форм проведения занятий.